de León Arellano, Esperanza, y María de Lourdes Rodríguez Vázquez. «Hacia Una pedagogía De Lectura Y Escritura: Un Estudio De género Discursivo / Towards a Pedagogy of Academic Reading and Writing: A Discursive Gender Study». Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior 5, no. 1 (noviembre 26, 2018). Accedido mayo 10, 2024. https://journals.eagora.org/revEDUSUP/article/view/1506.