Soares Fortes, Maria Auxiliadora, y Maria Marina Dias Cavalcante. «O estágio Supervisionado Curricular Para a formação Do Docente Brasileiro: Sentidos E Alcances / The Curricular Supervised Internship in the Education of the Brazilian Teacher: Meanings and Scope». Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior 2, no. 2 (junio 9, 2015). Accedido abril 20, 2024. https://journals.eagora.org/revEDUSUP/article/view/1008.