Kohls dos Santos, P., y L. M. Martins Giraffa. «Trajetórias personalizáveis Como estratégia Para Diminuir O Abandono Estudantil Na Educação Superior a Distância / Customizable Trajectories As a Strategy to Reduce Student Dropout in Higher Distance Education». Revista Internacional De Aprendizaje En La Educación Superior, Vol. 4, n.º 1, mayo de 2017, doi:10.37467/gka-revedusup.v4.257.