de León Arellano, E., y M. de L. Rodríguez Vázquez. «Hacia Una pedagogía De Lectura Y Escritura: Un Estudio De género Discursivo / Towards a Pedagogy of Academic Reading and Writing: A Discursive Gender Study». Revista Internacional De Aprendizaje En La Educación Superior, vol. 5, n.º 1, noviembre de 2018, doi:10.37467/gka-revedusup.v5.1506.