Kohls dos Santos, P. y Martins Giraffa, L. M. (2017) «Trajetórias personalizáveis como estratégia para diminuir o abandono estudantil na Educação Superior a Distância / Customizable trajectories as a strategy to reduce student dropout in Higher Distance Education», Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior, 4(1). doi: 10.37467/gka-revedusup.v4.257.