de León Arellano, Esperanza, y María de Lourdes Rodríguez Vázquez. 2018. «Hacia Una pedagogía De Lectura Y Escritura: Un Estudio De género Discursivo / Towards a Pedagogy of Academic Reading and Writing: A Discursive Gender Study». Revista Internacional De Aprendizaje En La Educación Superior 5 (1). https://doi.org/10.37467/gka-revedusup.v5.1506.