de León Arellano, E., & Rodríguez Vázquez, M. de L. (2018). Hacia una pedagogía de lectura y escritura: un estudio de género discursivo / Towards a Pedagogy of Academic Reading and Writing: a Discursive Gender Study. Revista Internacional De Aprendizaje En La Educación Superior, 5(1). https://doi.org/10.37467/gka-revedusup.v5.1506