de León Arellano, E. y Rodríguez Vázquez, M. de L. 2018. Hacia una pedagogía de lectura y escritura: un estudio de género discursivo / Towards a Pedagogy of Academic Reading and Writing: a Discursive Gender Study. Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior. 5, 1 (nov. 2018). DOI:https://doi.org/10.37467/gka-revedusup.v5.1506.