Soares Fortes, M.A. y Dias Cavalcante, M.M. 2015. O estágio supervisionado curricular para a formação do docente brasileiro: sentidos e alcances / The Curricular Supervised Internship in the Education of the Brazilian Teacher: Meanings and Scope. Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior. 2, 2 (jun. 2015). DOI:https://doi.org/10.37467/gka-revedusup.v2.1008.