La evaluación del aprendizaje por competencias mediante el método de proyectos: un caso práctico / Evaluation of Competency-Based Learning by Means of Project Method: a Case Study

Autores/as

  • Valentín González Moro Universidad del País Vasco
  • Pilar Ruiz de Gauna Bahillo Universidad del País Vasco
  • Txema Hornilla Sainz Universidad del País Vasco

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedusup.v1.1046

Resumen

ABSTRACT

In Higher Education is becoming widespread a teaching method founded on the constructivist and competency-based learning which is developed in the methodological context of cases, problems and projects that several universities have standardized. In this article, we study its relevance in the light of an experience in the lecture room and we also make progress as for the possible connection between those methodologies and qualitative tradition of the Social and Educational Sciences. To conclude, we contribute to its positive effect with regard to the learning efficiency and to preserve an ethical aim in the educational process. However, we make evident some excesses and limitations that it’s earnestly essential to deal with.

RESUMEN

En la educación superior se está generalizando la práctica docente sustentada en el aprendizaje constructivista mediante competencias, que se desarrolla y tiene lugar en el contexto metodológico de casos, problemas y proyectos, estandari-zados por diversas universidades. Aquí, exploramos su pertinencia a la luz de una experiencia desarrollada en el aula y avan-zamos en la posible relación entre estas metodologías y la tradición cualitativa de las ciencias sociales y educativas. Finalmente, convenimos en manifestar su efecto positivo para la eficiencia del aprendizaje y para preservar una intencionalidad ética en el proceso educativo. Evidenciando, no obstante, ciertos excesos y limitaciones que es necesario abordar con seriedad.

 

Contacto principal: valentin.gonzalez@ehu.es

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Publicado

2014-06-10

Cómo citar

González Moro, V., Ruiz de Gauna Bahillo, P., & Hornilla Sainz, T. (2014). La evaluación del aprendizaje por competencias mediante el método de proyectos: un caso práctico / Evaluation of Competency-Based Learning by Means of Project Method: a Case Study. Revista Internacional De Aprendizaje En La Educación Superior, 1(1). https://doi.org/10.37467/gka-revedusup.v1.1046

Número

Vol. 1 Núm. 1

Sección

Artículos

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