Grajales González, E. G. (2019). La enseñanza de la noción de número a través de la lúdica, en estudiantes del Grado de Transición / The Teaching of the Notion of Number through Play, in Students of the Transition Degree. Revista Internacional De Aprendizaje En Ciencia, Matemáticas Y Tecnología, 6(2), 59–62. https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v6.1914