Aulas de Campo em Ecossistemas Naturais da restinga de Ilha Comprida/SP e o Ensino e Aprendizagem de Biologia / Pratice lessons in Natural Ecosystems of sand-banks in Ilha Comprida/SP and Biology Learning and Teaching

Autores/as

  • Gustavo Fonseca Centro Paula Souza
  • Ana Maria de Andrade Caldeira Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v2.921

Resumen

ABSTRACT

This study aims to investigate how lessons Field Practices in Terrestrial Ecosystems can contribute to the process of education and high school students of Ecology of Learning. We will seek to highlight how these activities can contribute to the construction of problematizations and Learning generating questions. For this we follow the process of signification ecological concepts developed in Campo classes in Natural Ecosystems. The research activities were held with high school students in the discipline of biology in a state school in the city of Ilha Comprida / SP. In this research work with ecological concepts planned for the high school. The didactic sequence presented involved the presentation of natural phenomena. The project generator theme were the Terrestrial Ecosystem Ilha Comprida. Because it is an island sandbank presents many coastal ecosystems of the Atlantic Forest with unique characteristics. Close spatially and physically limited on the northwestern coast by the Small Sea (estuary) and the southeast coast of the Atlantic Ocean. The city has well preserved vegetation. This makes Long Island a great "lab" didactic for teaching ecology of learning.

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo investigar como as Aulas Práticas de Campo em Ecossistemas Terrestres podem contribuir para o processo de Ensino e Aprendizagem de Ecologia de estudantes do ensino médio. Buscaremos evidenciar como essas atividades podem contribuir para a construção de problematizações e perguntas geradoras de Aprendizagem. Para isso acompanhamos o processo de significação de conceitos ecológicos desenvolvidos em Aulas de Campo em Ecossistemas Natu-rais. As atividades de pesquisa foram realizadas com os alunos de ensino médio na disciplina de Biologia numa Escola Estadual no município de Ilha Comprida/SP. Nesta pesquisa trabalhamos com os conceitos de ecologia previstos para o ensino médio. A sequência didática apresentada envolveu a apresentação de fenômenos naturais. O tema gerador do projeto foram os Ecossis-temas Terrestres de Ilha Comprida. Por se tratar de uma ilha de restinga, apresenta diversos ecossistemas costeiros de Mata Atlântica com características singulares. Próximos espacialmente, e limitados fisicamente na costa noroeste pelo Mar Pequeno (estuário) e na costa sudeste pelo Oceano Atlântico. O município apresenta cobertura vegetal bem conservada. Tudo isto torna Ilha Comprida um ótimo “laboratório” didático para o ensino aprendizagem de ecologia.

 

Contato principal: fonseca.guh@gmail.com

Biografía del autor/a

Gustavo Fonseca, Centro Paula Souza

Graduado em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2004). Especialista em Agroecologia pelo Instituto Federal do Paraná IFPR (2014). Mestre em Educação para o Ensino de Ciências no Programa de Pósgraduação em Ensino de Ciências da Faculdade de Ciências da UNESP/Bauru (2008). Doutorando em Educação para o Ensino de Ciências no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências da Faculdade de Ciências da UNESP/Bauru (a partir de 2014). Professor Efetivo do Ensino Médio de Biologia na rede de ensino da Secretaria da Educação do Governo do Estado de São Paulo (2006). Professor Efetivo do Ensino Médio e Técnico no Centro Paula Souza na área de Biologia, Gestão Ambiental e Nutrição (2008). Professor Bolsista do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Bioló- gicas da Unesp Bauru (2014). Trabalha principalmente com Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia e Formação de Professores de Ciências e Biologia. Atualmente também trabalha com pesquisa e desenvolvimento em Agroecologia.

Ana Maria de Andrade Caldeira, Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1977), graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Botucatu (1988), mestrado em Agronomia - Genética e Melhoramento de Plantas pela Universidade de São Paulo (1985) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997). Atualmente é professora adjunta da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, interdisciplinaridade, semiótica peirceana, filosofia da biologia. Credenciada nos Programas de Pós Graduação em Educação para Ciência e Docência para Educação Básica.

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Publicado

2015-03-06

Cómo citar

Fonseca, G., & de Andrade Caldeira, A. M. (2015). Aulas de Campo em Ecossistemas Naturais da restinga de Ilha Comprida/SP e o Ensino e Aprendizagem de Biologia / Pratice lessons in Natural Ecosystems of sand-banks in Ilha Comprida/SP and Biology Learning and Teaching. Revista Internacional De Aprendizaje En Ciencia, Matemáticas Y Tecnología, 2(2). https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v2.921

Número

Sección

Artículos