Prototype of Expert System, Evaluation of Learning Activities with Written Natural Language

Experiences During the Design Phase in the Case of Health Administration

Authors

  • Lucia Patricia Carrillo Velázquez Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.37467/revedu.v11.3958

Keywords:

Expert system , Knowledge about information system, Writing natural language recognition, Knowledge management, Training skills

Abstract

The expert system of the prototype is an educational technology that contributes to the virtual instrumentation of reality in professional practice aimed at students and provides automated evaluation to teachers, especially in activities based on written natural language. During software engineering the system design involved a multidisciplinary framework and organizational transformation that include the standardization of instructional design and computer governance during the Knowledge Engineering process. In addition, this prototype contributes to the improvement of quality, knowledge management and intellectual capital of the institution.

References

Abeliuk, A., & Gutiérrez, C. (2021). Historia y evoluación de la inteligencia artificial. Revista Bits de Ciencia, 21, 14-21. https://revistasdex.uchile.cl/index.php/bits/article/view/2767/2700

Bádaro, S.; Ibañez, L. & Agüero, M. (2013). Sistemas expertos: fundamentos, metodologías y aplicaciones. Ciencia y Tecnología, 13, 349-364. https://doi.org/10.18682/cyt.v1i13.122 DOI: https://doi.org/10.18682/cyt.v1i13.122

Carrillo, L. (2008). Sociedad del conocimiento. Academia, administración, complejidad y tecnología. Universidad Nacional Autónoma de México-SITESA.

Carrillo, L. (2022). Diseño instruccional y prototipo de un sistema experto para la evaluación de actividades formativas con lenguaje natural escrito en la dirección en salud. Proyecto PAPIME300423-DGAPA, Universidad Nacional Autónoma de México.

Conaway, C. (2021). Habilidades de colaboración: qué son y cómo manejarlas. Eebex Blog. Recuperado en abril de 2023 de: https://blog.webex.com/es/videoconferencias/habilidades-de-colaboracion-que-son-y-como-mejorarlas/

Echeverria, B. (Coord.)., Isus, S., Sarasola, L. & Blazquez, B. (1996). Orientación profesional. Universitat Oberta de Catalunya.

Espino, C., Cruz, A. & Zumba, J. (2021). Métodos de extracción de comentarios de la red social Twitter para uso en procesamiento de Lenguaje Natural. Polo de Conocimiento: revista científico-profesional 6(11), 104-123. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8219332

García, R. (2000). El conocimiento en construcción. De las formulaciones de Jean Piaget a los sistemas complejos. Gedisa.

Oliva, C. (2016) Subjetividad y objetividad. A.M. Salmerón Castro, B. F. Trujillo Reyes, A. Del Huerto Rodríguez y M. De la Torre Gamboa (Coords). Diccionario Iberoamericano de Filosofía de la Educación. Facultad de Filosofía, Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado en marzo de 2023 de: https://www.fondodeculturaeconomica.com/dife/definicion.aspx?l=S&id=21

Piaget, J. & García, R.(1987). Hacia una lógica de significaciones. Gedisa.

Rufasto Godos, D. L. (2018). Prototipo de sistema experto para diagnosticar y proponer la solución de fallas de una red de área local del Centro de Informática y Telecomunicaciones en la UNP-año 2016 [Tesis para optar al título de Ingeniero Informático, Universidad Nacional de Piura]. http://repositorio.unp.edu.pe/handle/20.500.12676/2782

Tovar, F. (2017) Sistema de Salud. Diccionario enciclopédico de legislación en salud. Ministerio de Salud Argentina. https://salud.gob.ar/dels/entradas/sistema-de-salud

Universidad Veracruzana. (2010). Pasos para el diseño de tareas/proyectos de aprendizaje para el desarrollo de competencias y pensamiento complejo. Proyecto Aula, Universidad Veracruzana. https://www.uv.mx/personal/joacosta/files/2010/07/4-Pasos-D.I.1.pdf

Universidad Veracruzana. (s.f). Componentes del diseño instruccional. Proyecto Aula. Estrategia para la innovación de la práctica docente. http://www.acet-latinoamerica.net/aula_taller/index.htm

Valiente Barderas, A., Y Galdeano Bienzobas, C. (2009). La enseñanza por competencias. Educación química, 20(3), 369-372. https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30038-7 DOI: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30038-7

Published

2023-04-14

How to Cite

Carrillo Velázquez, L. P. (2023). Prototype of Expert System, Evaluation of Learning Activities with Written Natural Language: Experiences During the Design Phase in the Case of Health Administration. EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 11(1), 49–64. https://doi.org/10.37467/revedu.v11.3958

Issue

Section

Research articles