University, C. N. (2019) «Metodologías activas (multimodal), en la enseñanza de la lengua china: Un estudio de caso», EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, 7(3), pp. pp. 139–144. doi: 10.37467/gka-revedu.v7.2334.