University, Capital Normal. 2019. «Metodologías Activas (multimodal), En La enseñanza De La Lengua China: Un Estudio De Caso». EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje 7 (3):pp. 139-144. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v7.2334.