RUIZ LEDESMA, Elena Fabiola. Estudio de los esquemas construidos de razón y proporción por estudiantes preuniversitarios: Empleo de una secuencia de Enseñanza. EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 169–184, 2022. DOI: 10.37467/gkarevedu.v10.3339. Disponível em: https://edulab.es/revEDU/article/view/3339. Acesso em: 28 abr. 2024.