Ruiz Ledesma, E. F. (2022). Estudio de los esquemas construidos de razón y proporción por estudiantes preuniversitarios: Empleo de una secuencia de Enseñanza. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 10(2), 169–184. https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v10.3339