Intervención cognitiva y autoconcepto físico
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v1.627Palabras clave:
autoconcepto, autoconcepto-físico, intervención, educación, programa cognitivoResumen
La conocida relación del autoconcepto físico con factores implicados tanto en el bienestar físico como psicológico ha supuesto que la investigación se centre en las posibilidades de mejorar tal dominio del self. No obstante, y a pesar del indiscutible influjo de los factores cognitivos en la autopercepción, dicha perspectiva ha recibido escasa atención. Este trabajo describe el diseño de un programa de vertiente cognitiva dirigido a la mejora del autoconcepto físico exponiendo tanto su base conceptual como su estructura, especialmente diseñada para facilitar la mejora del autoconcepto de los participantes.
Contacto principal: inge.axpe@ehu.es
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