Fundamentos teóricos para la planeación de estrategias de aprendizaje del inglés como lengua extranjera

  • Berenice Jaime Romero Universidad Autónoma Chapingo
  • Willemira Castillejos López Universidad Autónoma Chapingo
  • María Eugenia Chávez Arellano Universidad Autónoma Chaping
Palabras clave: Estrategias, Aprendizaje, Inglés como lengua extranjera, Constructivismo social, Sistema 4MAT

Resumen

Este artículo se deriva de la investigación documental. Su propósito es identificar los principios propuestos por el constructivismo social que son propicios para fundamentar teóricamente la planeación de estrategias didácticas para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera y, posteriormente, proponer y sustentar la pertinencia del uso del Sistema 4MAT para el diseño de dichas estrategias a fin de enriquecer los procesos educativos para el desarrollo de habilidades de oralidad, lectura, escritura y gramática en estudiantes de primer semestre de bachillerato.

Biografía del autor/a

Berenice Jaime Romero, Universidad Autónoma Chapingo

Estudiante del Doctorado en Ciencias en Educación Agrícola Superior

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Publicado
2020-06-11
Cómo citar
Romero, B. J., Castillejos López, W., & Chávez Arellano, M. E. (2020). Fundamentos teóricos para la planeación de estrategias de aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 8(1), pp. 39-56. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v8.2429
Sección
Artículos