Estudio de validez de constructo y Confiabilidad de un Instrumento para Evaluar las Prácticas Docentes en la Enseñanza en el nivel de Preescolar

  • Maria Guadalupe Hernández Vázquez Centro universitario CIFE
  • María Teresa Cerda Orocio Centro universitario CIFE
  • Luis Gibran Juárez Hernández Centro Universitario CIFE
Palabras clave: planeación, Rúbrica, socioformación, Validez de constructo, Confiabilidad

Resumen

El objetivo de este estudio fue analizar la validez de constructo y confiabilidad del instrumento “Rúbrica analítica para evaluar el proyecto de enseñanza en preescolar”. La rúbrica se aplicó a una muestra de 232 docentes de educación preescolar y el análisis de validez de constructo se efectuó por medio de la técnica de Análisis Factorial Exploratorio (AFE), mientras que la confiabilidad se determinó a través del alfa de cronbach.

Biografía del autor/a

Maria Guadalupe Hernández Vázquez, Centro universitario CIFE

Mexicana. Licenciada en educación secundaria con especialidad en Física y Matemáticas en la Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila. Maestría en Matemática educativa en la Universidad Autónoma de Coahuila. Docente de la Escuela Normal de Educación Preescolar. Email: maluheva0531@gmail.com

Actualmente realiza el Doctorado en  Socioformación y sociedad del conocimiento en el Centro Universitario CIFE en la Línea de investigación: Socioformación y transformación de los procesos de formación. Entre sus publicaciones recientes se encuentra: 

Hernández, V.M.G. y Cerda, O.M.T. (2019). Construcción y análisis de contenido de un Instrumento para evaluar la planeación didáctica en Preescolar. Atenas, 3(47), 161-179
María Teresa Cerda Orocio, Centro universitario CIFE

Mexicana. Licenciada en educación secundaria con especialidad en matemáticas en la Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila. Maestría en Educación Basada en competencias en la Universidad del Valle de México campus Saltillo. Docente de la Escuela Normal de Educación Preescolar. Email: tere.cerdao@gmail.com. 

Actualmente realiza el Doctorado en  Socioformación y sociedad del conocimiento en el Centro Universitario CIFE en la Línea de investigación: Socioformación y transformación de los procesos de formación. Entre sus publicaciones recientes se encuentra: 

Hernández, V.M.G. y Cerda, O.M.T. (2019). Construcción y análisis de contenido de un Instrumento para evaluar la planeación didáctica en Preescolar. Atenas, 3(47), 161-179.

Luis Gibran Juárez Hernández, Centro Universitario CIFE
Mexicano. Doctor en Ciencias Biológicas y de la Salud. Profesor-investigador de tiempo completo en el Centro Universitario CIFE. Email:  luisgibran@cife.edu.mx. Líneas de investigación: ecología de comunidades, desarrollo sostenible y estadística.  Es autor del libro “Manual práctico de estadística básica para la investigación” y su último artículo publicado se titula   “Cambios en la comunidad de peces por efecto del desarrollo costero en el Parque Nacional Huatulco (México)” ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0658-6818

 

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Publicado
2020-01-19
Cómo citar
Hernández Vázquez, M. G., Cerda Orocio, M. T., & Juárez Hernández, L. G. (2020). Estudio de validez de constructo y Confiabilidad de un Instrumento para Evaluar las Prácticas Docentes en la Enseñanza en el nivel de Preescolar. EDUreview. The International Education and Learning Review / Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 7(4), pp. 207-215. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v7.2222
Sección
Artículos