Developing University Student's Competences through Service-Learning

Authors

  • Sara Ibarrola-García Universidad de Navarra

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1871

Keywords:

Competences, Higher Education, Service-learning, Teaching

Abstract

The objective is to observe in a sample of 155 university students if after participating in the same service-learning experience they manifest similar or different perceptions regarding the understanding of the contents of a subject and the implementation of some skills and attitudes. The data collected show that, the experience helps them to think on the contents studied in the subject. They also perceive that they can develop professional skills, emphasizing to a greater extent the team work, the capacity for reflection, decision making and initiative. From a social perspective, service learning promotes reflection on cultural and communicative differences.

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Published

2019-01-29

How to Cite

Ibarrola-García, S. (2019). Developing University Student’s Competences through Service-Learning. EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 6(4), 275–282. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1871

Issue

Section

Research articles