La plataforma Moodle como un medio educativo innovador en la Unidad Académica de Enfermería de la Universidad Autónoma de Zacatecas, un proyecto en vías de consolidación

Autores/as

  • Verónica Ortega Gamez
  • Miguel Ángel Valadez Cardona

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revciber.v19.872

Resumen

Una característica de la sociedad en la que actualmente vivimos definitivamente es la interconexión. En nuestro mundo cada vez resulta más necesario acceder a diversas formas de conectividad para obtener información, establecer relaciones sociales a distancia y utilizar recursos informáticos como forma de comunicación gráfica y escrita. En la época de los  90’s, etapa en la que la mayoría de los contemporáneos fuimos formados, el sistema era totalmente tradicional a base de pizarrón y gis, tener un celular o una computadora en casa era totalmente un lujo. La manera en que ha evolucionado la tecnología en los últimos años es realmente asombrosa, hemos sido testigo de esta revolución tecnológica y para los que nos dedicamos a la docencia estamos logrando ser parte de una revolución pedagógica. La Unidad Académica de Enfermería consciente de este desafío al que se enfrentan todas las instituciones de educación superior se ha enfocado a la capacitación de sus docentes en el uso de las Tecnologías de Información para así poder utilizar las plataformas educativas en línea y lograr fortalecer estrategias de enseñanza aprendizaje en las nuevas generaciones de enfermeros(as).

Citas

Alejo Reyes, A. Reyes Mendez, V. (2013). La nueva generación de estudiantes y el actuar docente. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 10. Disponible en: http://www.ride.org.mx/docs/publicaciones/10/educacio/C66.pdf

Trinidad Delgado, L.H. y Ampudia Rueda, V.J. (2010). Educación y Tecnología I. México: TID.

— (2010). Educación y Tecnología II. México: TID.

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Publicado

2016-06-02

Número

Vol. 19 Núm. 2

Sección

Artículos

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