La innovación educativa a través del teléfono móvil: el estado de la cuestión

Autores/as

  • Patricia Gómez Hernández
  • Carlos Monge López

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revciber.v17.1201

Resumen

Actualmente, las personas viven en la sociedad de la información y de la comunicación y, por lo tanto, el teléfono móvil es un recurso muy demandado, especialmente por los jóvenes. De esta manera, se hace preciso analizar cuál es la situación actual de este recurso y qué tipo de repercusiones tiene dentro del ámbito educativo. Así, una de sus principales aportaciones a la educación es la metodología m-learning, que surge a partir de la combinación del e-learning y herramientas móviles, y entre ellas se encuentra el teléfono móvil. Por consiguiente, se pueden destacar diferentes beneficios y riesgos de esta herramienta dentro del aula, analizando las aportaciones de diversos autores. Además, se resaltan posibles potencialidades de su uso dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. También, se pre-senta una propuesta de innovación para Educación Infantil centrada en el teléfono móvil como recurso educativo. Fi-nalmente, se obtienen algunas conclusiones al respecto que defienden la utilización de este instrumento como facilitador del cambio orientado a mejorar los procesos educativos.

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Publicado

2016-06-17

Número

Vol. 17 Núm. 2

Sección

Artículos

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