La convergencia (mediática y creativa) en la educación

Juan José Sánchez Campos; Ana Almudena Jurado Torres

doi:10.37467/gka-revciber.v18.1140

Autores/as

Juan José Sánchez Campos
Ana Almudena Jurado Torres

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revciber.v18.1140

Resumen

La educación 2.0 es la enseñanza basada en la “colaboración” e “interacción” donde el alumno tiene el papel primordial de su aprendizaje y donde el docente es el mediador de conocimientos, motiva y guía a sus alumnos para el autoaprendizaje. “Podemos distinguir varias facetas que la constituyen. En primer lugar están las actitudes que caracterizan la cooperación en la Sociedad del Conocimiento. En segundo, las habilidades o capacidades que deben desarrollar los alumnos a nivel personal y, por último, las competencias que deben adquirir para poder desenvolverse en la Sociedad del Conocimiento que es digital”. (de Haro, 2010, p. 29). Definimos los tres conceptos (convergencia, convergencia mediática y convergencia creativa) que los englobaremos en la llamada convergencia de medios. Por último, se hará un análisis mos-trando un recorrido sobre la normativa educativa, ciñéndonos a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la competencia digital. Se hablará de cómo son las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la competencia digital en normativa estatal (tales como la LOGSE –aunque esté derogada, puede explicar el camino a seguir –, la LOE y los Reales Decretos) o en los decretos autonómicos.

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