https://journals.eagora.org/librodigital <p>REVISTA DESCATALOGADA (SOLO CONSULTA)</p> <p>La <em>Revista Internacional del Libro, Digitalización y Bibliotecas</em> (revDIG) ofrecía un foro para profesionales de la edición, bibliotecarios, investigadores y educadores para hablar de ese artefacto icónico, el libro, y reflexionar sobre su pasado, su presente y su futuro. ¿Anuncian realmente los nuevos medios digitales (Internet, textos multimedia, etc.) la muerte del libro?<br /><br /><br /></p> Global Knowledge Academics es-ES Revista Internacional del Libro, Digitalización y Bibliotecas 2255-2871 Aquellos autores/as que publiquen con esta revista, aceptan los términos siguientes:<ol type="a"><li>Los autores/as conservarán los derechos morales sobre la obra y cederán a la revista los derechos comerciales. Así, el autor sólo podrá subir a su página web personal o al repositorio institucional de su universidad o centro de investigación la <strong>versión del autor</strong> (derecho moral del autor), pero no la <strong>versión del editor</strong> (copyright, derecho comercial de la editorial). Puede ver una explicación de los conceptos de <em>versión del autor</em> y <em>versión del editor</em> <a href="/index.php/librodigital/about/editorialPolicies#authorSelfArchivePolicy">aquí</a>.</li><li>Transcurridos <strong>2 años</strong> desde su publicación, la versión del editor pasará a <strong>estar en acceso abierto</strong> en la web de la editorial, <strong>pero la revista mantendrá el copyright</strong> de la obra. En otras palabras, la versión del editor estará accesible para todo el mundo y para siempre en la web de la editorial, pero no podrá ser colgada en ninguna otra web. Cualquier persona que desee leer o descargarse la versión del editor deberá visitar la página web de la revista. Así, si usted desea hacer referencia a la versión del editor en su página web personal o en un repositorio institucional o temático, puede poner un enlace que apunte a la versión del editor alojada en nuestra web.</li><li>En el caso de que los autores deseen obtener la versión del editor (VdE) con el fin de hacer <strong>circular la obra libremente</strong> por internet (subir la VdE a su web personal o a un repositorio institucional, por ejemplo), pueden hacerlo a condición de abonar una <strong>cuota de 95€</strong>. En este caso, la editorial cederá para siempre a los autores los derechos sobre la VdE. De este modo, asignaremos a la obra una licencia abierta <strong><a href="http://es.creativecommons.org/blog/licencias/">Creative Commons</a> (CC)</strong> que permitirá la libre circulación de la obra por internet, sin que nadie pueda apropiarse de ella nunca. Los autores podrán escoger el tipo de licencia CC que deseen, pero es importante que decidan bien qué tipo de licencia CC escojen. A este efecto, si usted escoge esta opción, nos complacerá ofrecerle asesoramiento gratuito para que usted escoja con seguridad la opción que mejor se adapte a sus deseos y a su caso particular.</li></ol> https://journals.eagora.org/librodigital/article/view/778 Nos acervos de escritores encontram-se diversos tipos de documentos (manuscritos, rascunhos, livros, fotografias, cartas, postais etc.) que se relacionam entre si, constituindo uma teia de significados relevantes para o entendimento das obras. Nas edições impressas convencionais dificilmente consegue-se manter as ligações entre o texto editado e a variedade de paratextos existentes nos acervos. As edições digitais permitem estabelecer ligações dinâmicas entre o texto editado e os documentos, potencializando o sentido da obra. Nesse artigo, apresentam-se os percursos teórico-metodológicos emprega-dos na constituição do dossiê arquivístico da edição digital dos panfletos de Eulálio Motta, destacando a relevância desse novo modelo de edição para elucidar os códigos linguísticos, contextuais e bibliográficos dos textos. A pesquisa inscreve-se na área da Filologia Textual e da Memória Literária. Patrício Nunes Barreiros Derechos de autor 2016 Revista Internacional del Libro, Digitalización y Bibliotecas 2016-05-20 2016-05-20 2 2 10.37467/gkarevdig.v2.778 https://journals.eagora.org/librodigital/article/view/779 As Humanidades Digitais são uma área do conhecimento dinâmica e interdisciplinar, assente na conexão e articu-lação de domínios do conhecimento com diferentes metodologias de investigação. No âmbito das Humanidades Digitais, têm particular relevância as bibliotecas digitais construídas para os investigadores. Atualmente, existem dois tipos de bibliotecas digitais, as que apresentam o acervo em modo de imagem e as que apresentam a informação em modo texto. Estas últimas, se não forem devidamente estruturadas, não permitem a reutilização da informação através da programação informática. O modelo das bibliotecas digitais está em evolução e procura adaptar-se às atuais exigências dos especialistas e do público. Dália Guerreiro José Luís Borbinha Derechos de autor 2016 Revista Internacional del Libro, Digitalización y Bibliotecas 2016-05-20 2016-05-20 2 2 10.37467/gkarevdig.v2.779 https://journals.eagora.org/librodigital/article/view/780 Solemos pensar que los registros minuciosos y el control detallado de personas y documentos son más caracterís-ticos de nuestro tiempo, pero el “Catálogo de todos los colegiales que ha habido en este insigne Colegio de Santa Cruz de Valladolid desde el año 1484 hasta el de 1786” o Libro 22 de la Biblioteca Histórica Santa Cruz de Valladolid es un buen ejemplo de que desde hace siglos la conservación de la memoria es una preocupación humana. Valioso manuscrito conser-vado en dicha biblioteca, estos anales reflejan los principales datos de las vidas de sus colegiales: nombres, alias, diócesis de origen, fechas de entrada y salida en la institución, cargo alcanzado tras su paso por esta, datas de nacimiento y falleci-miento, y donaciones al tesoro bibliográfico que en la actualidad es la Biblioteca Santa Cruz. Partiendo de la importancia que tuvieron los Colegios Mayores en la España Moderna, a cuya administración prestaron el servicio de proporcionar profesionales formados, y especialmente el Colegio Santa Cruz de Valladolid, fundado por el cardenal González de Mendoza (conocido como “el tercer rey”), es fácil comprender el valor de este “libro de vida”, que preserva la información de aque-llos que controlaron las distintas esferas del país. Este trabajo describe y estudia el manuscrito desde el punto de vista físico y el del contenido, destacando aquellos aspectos fundamentales relativos a sus circunstancias y su elaboración, y extrayendo la información más relevante de sus páginas. Ane E. Galindo Azkunaga Derechos de autor 2016 Revista Internacional del Libro, Digitalización y Bibliotecas 2016-05-20 2016-05-20 2 2 10.37467/gkarevdig.v2.780 https://journals.eagora.org/librodigital/article/view/781 Los libros de texto, como instrumentos fundamentales de la educación institucionalizada, forman parte de la dinámica cotidiana de las aulas. En el caso de la educación escolarizada en México, han adquirido un carácter oficial y obligatorio; de tal modo, todos los alumnos tienen acceso a los mismos materiales, tanto en las escuelas públicas como privadas. En el contexto de una enseñanza de competencias para la vida, la actividad de los alumnos no puede centrarse en la memorización de información. Por esta razón, el libro de texto no es sólo un administrador o un expositor de datos; también presenta estrategias y ejercicios que ayudan a consolidar la formación de los estudiantes. Debido a esto en sus páginas encontramos sugerencias y actividades para el desarrollo de las competencias propuestas en los Planes y Progra-mas de Estudio. Por su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, consideramos necesario revisar los contenidos de los libros de texto con la finalidad de observar y analizar los planteamientos que presentan con respecto al manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para establecer su empleo y función didáctica en estos materiales. Mayra Margarito Gaspar Derechos de autor 2016 Revista Internacional del Libro, Digitalización y Bibliotecas 2016-05-20 2016-05-20 2 2 10.37467/gkarevdig.v2.781 https://journals.eagora.org/librodigital/article/view/782 El objetivo del presente artículo es analizar la creación de una biblioteca digital en una región española en función de los criterios que deben tenerse en cuenta a la hora de materializar un proyecto tan ambicioso y complejo, sugiriendo las medidas preventivas adecuadas con el fin de minimizar los riesgos y las amenazas asociados a un proyec-to de esta envergadura. Karim J. Gherab Martín Derechos de autor 2016 Revista Internacional del Libro, Digitalización y Bibliotecas 2016-05-20 2016-05-20 2 2 10.37467/gkarevdig.v2.782