Habilidades de enseñanza en docentes de práctica clínica

Autores/as

  • Nikell Esmeralda Zárate Depraect
  • Nora Angélica Bustillos Terrazas
  • César Roberto Jiménez Ramírez
  • María Guadalupe Soto Decuir
  • Ricardo Bustamante Ávila

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v6.1682

Palabras clave:

Práctica docente, Habilidades de enseñanza, Enseñanza clínica, Aprendizaje clínico, Didáctica

Resumen

El presente estudio destaca las habilidades de enseñanza de docentes de práctica clínica de diversas licenciaturas desde la opinión de los estudiantes a través de un estudio no experimental descriptivo, transversal, cuantitativo. 218 estudiantes que cursaron al menos un semestre de práctica clínica contestaron el cuestionario de Gómez y Rosales (2014) que  evalúa la práctica docente en asignaturas clínicas (IEPDCLIN). Encontrándose que la retroalimentación, discusión grupal y búsqueda de información científica para aclarar dudas y reforzar y actualizar el conocimiento de los estudiantes son las habilidades de enseñanza de oportunidad en los docentes de área clínica.

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Publicado

2018-11-22

Cómo citar

Zárate Depraect, N. E., Bustillos Terrazas, N. A., Jiménez Ramírez, C. R., Soto Decuir, M. G., & Bustamante Ávila, R. (2018). Habilidades de enseñanza en docentes de práctica clínica. MEDICA REVIEW. International Medical Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades Médicas, 6(2), 11–18. https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v6.1682

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículos de investigación

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