Núñez-Román, F. ., Hunt-Gómez, C. I. e Gómez-Camacho, A. . (2022) “Textismos como procedimientos de lenguaje inclusivo. Comunicación digital docente e implicaciones educativas”, HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 15(3), p. 1–11. doi: 10.37467/revhuman.v11.4235.