GRIJALBA OBANDO, J. J. .; OROZCO BUELVAS, D. . El laboratorio didáctico, fuente esencial para fracturar barreras de exclusión: Educación inclusiva . HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 1–11, 2022. DOI: 10.37467/revhuman.v11.4032. Disponível em: http://journals.eagora.org/revHUMAN/article/view/4032. Acesso em: 18 jul. 2024.