FLORIO, N. . Las palabras de la educación española: una experiencia de minería de textos: Análisis lingüístico diacrónico de las leyes educativas con R. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–13, 2022. DOI: 10.37467/revhuman.v11.4001. Disponível em: http://journals.eagora.org/revHUMAN/article/view/4001. Acesso em: 18 jul. 2024.