Grajales González, Emma Germania. 2019. “La enseñanza De La noción De Número a través De La Lúdica, En Estudiantes Del Grado De Transición / The Teaching of the Notion of Number through Play, in Students of the Transition Degree”. Revista Internacional De Aprendizaje En Ciencia, Matemáticas Y Tecnología 6 (2):59-62. https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v6.1914.